{phocagallery view=category|categoryid=1834|imageid=21617|float=left|pluginlink=1}<\/p>\n
Uczniowie klasy 3 w tym tygodniu omawiali z ciakawo\u015bci\u0105 i kreatywno\u015bci\u0105 lektur\u0119 o niewidomym ch\u0142opczyku. Jest to najlepszy spos\u00f3b na zaanga\u017cowanie dzieci w zaj\u0119cia. Wspieranie ich wszechstronnego rozwoju.
Rozwijanie empatii i zdolno\u015bci do rozumienia emocji.
Uczniowie podczas zaj\u0119\u0107 poznali Alfabet Braille’a dzi\u0119ki przepi\u0119knej ksi\u0105\u017ceczce z rysunkami „Czarna ksi\u0105\u017cka kolor\u00f3w”, same tworzy\u0142y „niewidzialne rysunki” oraz malowa\u0142y stopami. Uczniowie sami przyznali, \u017ce by\u0142o to wyj\u0105tkowe prze\u017cycie.
Podczas zaj\u0119\u0107 uczniowie:
?sami tworzyli zdania: „Kamil nie jest nieszcz\u0119\u015bliwy, ale ludzie cz\u0119sto tak
o nim my\u015bl\u0105. Brak wzroku to wyzwanie, jednak nie przes\u0105dza o szcz\u0119\u015bciu.”
?poznawali jak to jest by\u0107 niewidomym…poprzez zawi\u0105zanie oczu i wykonywanie r\u00f3\u017cnych czynno\u015bci np.chodzenie po schodach, pisanie (pogadanka: co ci\u0119 zaskoczy\u0142o, roz\u015bmieszy\u0142o, zez\u0142o\u015bci\u0142o),
?pracujac ze s\u0142ownikami wyja\u015bniali s\u0142owa:
tandem, kraksa, eksponat, kocio\u0142ek czarownicy itp.,
?pisali jaki dany kolor ma: dotyk, smak, zapach,
?tworzyli swoje imi\u0119 pismem Braille’a czarn\u0105 plastelin\u0105,
?detektyw ortograficzny: wyszukiwali wyraz\u00f3w z \u00f3, rz, ch na wylosowanej stronie ksi\u0105\u017cki,
?detektyw cz\u0119\u015bci mowy: wyszukiwali rzeczownik\u00f3w, przymiotnik\u00f3w i czasownik\u00f3w na wylosowanej stronie.
Cz\u0119\u015b\u0107 zada\u0144 dzieci zrealizowa\u0142y poza klas\u0105.
Pr\u00f3buj\u0105c dotkn\u0105\u0107 i poczu\u0107 nieznanego im \u015bwiata.
Omawianie lektury zako\u0144czyli\u015bmy pi\u0119kn\u0105 piosenk\u0119: ?”Co si\u0119 \u015bni niewidomym?”\u2764\ufe0f<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
{phocagallery view=category|categoryid=1834|imageid=21617|float=left|pluginlink=1} Uczniowie klasy 3 w tym tygodniu omawiali z ciakawo\u015bci\u0105 i kreatywno\u015bci\u0105 lektur\u0119 o niewidomym ch\u0142opczyku. Jest to najlepszy spos\u00f3b na zaanga\u017cowanie dzieci w zaj\u0119cia. Wspieranie ich wszechstronnego rozwoju.Rozwijanie empatii i zdolno\u015bci do rozumienia emocji. Uczniowie podczas zaj\u0119\u0107 poznali Alfabet Braille’a dzi\u0119ki przepi\u0119knej ksi\u0105\u017ceczce z rysunkami „Czarna ksi\u0105\u017cka kolor\u00f3w”, same tworzy\u0142y „niewidzialne rysunki” oraz […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":true,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[],"class_list":["post-1948","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-szkola"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/szkola.renskawies.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1948","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/szkola.renskawies.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/szkola.renskawies.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/szkola.renskawies.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/szkola.renskawies.eu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1948"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/szkola.renskawies.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1948\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/szkola.renskawies.eu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1948"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/szkola.renskawies.eu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1948"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/szkola.renskawies.eu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1948"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}