{phocagallery view=category|categoryid=1806|imageid=21165|float=left|pluginlink=1}
22 listopada jest Dzień Kredki, dlatego uczniowie klasy 3 przez cały tydzień wspólnie odkrywali przygody kredek, czytając wyjątkową lekturę: „Dzień, w którym kredki miały dość” wydawnictwa Kropka. Pozycja ta jest pierwsza na liście bestsellerów New York Timesa, autorem jest Drew Daywalt.
Pewnego dnia Dominik sięga po swoje kredki.
Ale znajduje tylko paczkę listów ze swoim imieniem.
?Czerwona kredka, jest przepracowana i żąda urlopu. Pracuje nawet w święta!
?Biała kredka czuje się pusta i niewidoczna.
?Niebieska musi się oszczędzać, bo… jest taka krótka, że ledwo już wystaje z pudełka.
? Różowa ma dosyć bycia nieużywaną i traktowania jej jak koloru „dziewczyńskiego”.
Kredki, mają dość i stawiają chłopcu swoje żądania. Jak to wszystko się zakończy…
?”Dzień, w którym kredki wróciły do domu” to kontynuacja pierwszej części, która dorównuje, a może nawet przewyższa ją pomysłami i zabawnymi sytuacjami.
W tych książkach kryje się ogromny potencjał. Wspaniale mówią o tym, że każdy jest i ma prawo być inny. Pokazują także emocje i potrzebę akceptacji.
Uczniowie klasy 3 korzystajac ze słonecznej jesiennej pogody z ogromną ciekawością słuchali listów czytanych przez nauczyciela, sami również czytali drugą część książki. Następnie w swoich lekturnikach tworzyli własne zakończenia tej historii, wykonywali rysunki, a także wyrażali swoje przemyślenia:
?Gdybyś mógł być kolorem to jakim?
?Wymyśl dialog między kredkami.
?Napisz list z punktu widzenia swojej kredki.
Następnie uczniowie otrzymali kredki, które mieli ozdobić i je nazwać.
Książki są idealnymi towarzyszami w odkrywaniu emocji???